Dział księgowości

• Umiejętność sporządzania sprawozdań finansowych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Znajomość budowy planu kont oraz umiejętność dostosowania go do potrzeb jednostki.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność rozliczania inwentaryzacji aktywów firmy.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność przygotowania raportów na potrzeby zarządu, banków, instytucji zewnętrznych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia rozliczeń międzyokresowych kosztów.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia rachunkowości w formie podatkowej księgi przychodów i rozchodów.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia ewidencji uproszczonej w formie ewidencji przychodów dla celów zryczałtowanego podatku od przychodów ewidencjonowanych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia księgi handlowej.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia ewidencji środków trwałych, wartości niematerialnych i prawnych, inwestycji w obcych środkach trwałych, księgowanie amortyzacji.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność kontrolowania i uzgadniania kont księgowych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność uzgadniania sald należności, zobowiązań oraz kont rozliczeniowych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność księgowania transakcji dotyczących importu, eksportu, WNT, WDT, importu usług.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia, bilansowo i podatkowo rozliczeń w walucie obcej (rozrachunki, środki pieniężne), stosowanie właściwego kursu waluty, rozliczanie różnic kursowych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność księgowania wyciągów bankowych/raportów kasowych dla rachunkowości prowadzonej w postaci ksiąg handlowych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia rozliczeń w walucie obcej – stosowanie właściwego kursu waluty, rozliczanie różnic kursowych (KPIR).
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność rozliczania kosztów użytkowania samochodów w firmie.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność księgowania rozliczeń z pracownikami (lista płac, zaliczki, delegacje).
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność księgowania zwrotnych i bezzwrotnych dofinansowań zewnętrznych (dotacje, pożyczki, kredyty).
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.

Dział kadr

• Umiejętność tworzenia dokumentów kadrowych związanych ze stosunkiem pracy zgodnie z przepisami kodeksu pracy oraz zgodnie z wytycznymi Pracodawcy (umowa o pracę, aneksy do umów o pracę, umowa o zakazie konkurencji, rozwiązanie umowy o pracę, świadectwo pracy itp.).
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność prowadzenia pracowniczych teczek osobowych, a w tym umiejętność sklasyfikowania dokumentów do części A, B, C, D zgodnie z przepisami.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność odczytywania danych zawartych w kartach ewidencji czasu pracowników, a w tym umiejętność identyfikacji nadgodzin dobowych, i średniotygodniowych, identyfikacja godzin nocnych oraz umiejętność kalkulacji tych dodatków.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność ustalenia podstawy wynagrodzenia chorobowego/zasiłku chorobowego (opiekuńczego, macierzyńskiego itp.), a w tym: umiejętność określenia okresu zatrudnienia do ustalenia podstawy wynagrodzenia chorobowego/zasiłku chorobowego, umiejętność określania składników wynagrodzeń, które stanowią podstawę wynagrodzenia chorobowego/zasiłku chorobowego, umiejętność prawidłowego przygotowywania dokumentów do ZUS celem rozliczenia okresów zasiłkowych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność sporządzania dokumentów zgłoszeniowych i rozliczeniowych w aplikacji PŁATNIK.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność pracy na platformie ZUS PUE.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność sporządzania sprawozdań GUS dotyczących obszaru kadrowo-płacowego.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność sporządzania wniosków o wypłatę refundacji wynagrodzeń młodocianych pracowników.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność sporządzania refundacji pracowników pozyskanych z Urzędu Pracy.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• PFRON - umiejętność sporządzania miesięcznych sprawozdań - kalkulacja wysokości obowiązkowej wpłaty na PFRON dla firm o poziomie zatrudnienia od 25 etatów.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• PFRON - umiejętność rozliczania dofinansowanie do wynagrodzeń pracowników niepełnosprawnych.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność wyznaczania pracowników/zleceniobiorców posiadających prawo do przystąpienia do PPK.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność klasyfikowania pracowników zapisywanych automatycznie do PPK, a na zapisywanych na wniosek.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność sporządzania dokumentacji zgłoszeniowej do Instytucji Finansowej PPK (przystąpienia, wznowienia, rezygnacje itp.).
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.
• Umiejętność sporządzania dokumentacji rozliczeniowej (naliczenia składki) i wyeksportowanie jej do Instytucji Finansowej PPK.
  Nigdy tego nie robił, ale chętnie podejmie próbę nauki w tym zakresie. Uczy się – zaczyna nabywać umiejętności, uczy się podstawowych czynności. Potrafi wykonać podstawowe czynności – posiada już podstawowe umiejętności z danego zakresu, ale jeszcze nie potrafi pracować w pełni samodzielnie. Pracuje samodzielnie – jest w stanie poradzić sobie z większością sytuacji, wymagających danej umiejętności, rzadko potrzebuje wsparcia. Opanował daną umiejętność na tyle dobrze, że jest w stanie nauczyć jej innych pracowników.